李穎元老師（紅整合國際設計有限公司／資深創意設計）
因為是「整合設計」加上remodeling, 老師公司除了平面設計人才
還有室內設計人才, 精明的會計師
另外還養了一批專門生產圖庫的繪圖師
老師說, 這些繪圖師, 他從頭培養起沒關係
重點是:「他們吃了蘿蔔, 總得要大便才行!!」
老師的培育方法是:一開始全部畫素描, 之後再畫漸層, 再來色彩...
看他們的學習效果, 再決定去留.
另外, 老師還挖掘到一個對各式素材很靈敏的「便當媽媽」
這位媽媽本來是賣便當的, 結果被老師挖掘來幫他們「製造」特殊的質感
她會利用很多自然、或生活週遭的素材, 做出老師描述出他要的東西.
例如, 老師說公司有一次要幫一間很有名的餐廳做menu
請她幫menu的底做一個有質感的圖樣
想不到, 她使用棕葉, 上面灑上細細的鐵锈(然後好像還加了什麼...忘了)
再交由攝影師拍照使用, 效果很好!!
老師說他想都想不到她會這樣做呢!!
老師還強調: 是否科班真的不重要!!
因為所有設計要用的素材就在我們生活週遭, 但我們到底有沒有看到呢?
便當媽媽看到了, 而且能適當使用, 並創造新影像.
這樣的能力科班學生也不一定做得到.
關於課程:
老師主要從他們公司接的case, 來說明他們做設計的想法
(老師的ppt很棒!!! 目前放在網站首頁做為flash show)
老師說, 他們平常都忙著做別人的網頁, 自己的網站倒沒時間設計, 所以目前只有一個「首頁」
以下以條列式記錄我的筆記!!
